恩施市关爱特殊群体学生受肯定

2019-04-22 00:40

  恩施日报讯(记者汪书宇 通讯员曹思敏)2月27日,全省教育扶贫工作会对恩施市关爱特殊群体学生的“4321”做法予以肯定。

  2016年以来,恩施市教育局将贫困学生、留守儿童、残疾学生和进城务工人员随迁子女作为特殊群体学生,在农村中小学建立“4321”全面关爱特殊群体学生体系,构建起学校、家庭、社会“三位一体”关爱机制,切实保障特殊群体学生平等接受教育权利。

  恩施市关爱特殊群体学生“4321”工作法,即通过“4项保障”(按政策减免各类教育费用、保障在校期间基本生活费用、交通费用、基本医疗保险费用)、“3项管理”(市级信息库管理、学校教育管理、社会“爱心妈妈”管理),建立“2对1跟踪帮扶”机制(班主任+科任教师结对帮扶至少1名贫困学生),实现1个目标(教育脱贫,不落一生)。

  “4项保障”保入学。全面落实各级各类政策,确保适龄人口全部入学,不让一个学生因贫失学。3年来,该市为特殊群体学生免除学杂费4284.17万元,免费提供教科书734.84万元,免中考报名费19.6万元;落实营养改善计划4841.28万元,为寄宿生发放生活费2292.17万元,为非寄宿生发放助学金1699.89万元;发放上下学交通费补助1481.05万元;减免基本医疗保险389万元。全市3526名进城务工人员随迁子女和383名残疾学生顺利入学。

  “3项管理”唤亲情。采取市级信息库管理、学校教育管理、社会“爱心妈妈”管理三级管理,把留守儿童关爱和教育明确为教育扶贫的一项重要内容。市教育局先后出台《恩施市留守儿童教育管理办法》《恩施市留守儿童结对帮扶制度》等制度,建立学校留守儿童关爱工作和数据信息月报告制度,对留守儿童工作进行规范管理;每年组织专题培训,加强留守儿童关爱队伍建设,学校开展多种形式的活动,并对家长进行留守儿童监护人培训,有针对性地对家庭教育进行指导服务;针对农村留守儿童多、普遍缺少亲情的实际,在农村中小学建立“亲情小屋”134间,为留守儿童与家长架起连心桥。此外,聘请“爱心妈妈”80名,对留守儿童进行生活引导、学业辅导、博马娱乐,心理疏导。

  “2对1跟踪帮扶”机制送温暖。实施教育扶贫包保责任制,要求各学校建立“2对1跟踪帮扶”机制(班主任+科任教师结对帮扶至少1名贫困学生),实现帮扶贫困生全覆盖、进村入户家访贫困生全覆盖。目前,2614名农村教师与贫困学生结成帮扶对子,形成了横向到边、纵向到底的教育脱贫攻坚责任体系。

  “1个目标”促公平。扎实推进教育扶贫工作,大力改善办学条件,均衡配置农村中小学师资队伍,全面落实各级资助政策,高度重视特殊群体学生关爱工作,确保义务教育阶段学生不因家庭贫困、亲情缺失、精神贫困等原因而失学。