少先队员入队须知

2019-07-23 13:42

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  展开全部少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。常见的几种制度有:

  1.队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神,进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。

  2.队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期,期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理,得到锻炼。

  3.队干部例会制度。一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和布置工作。大(中)队例会可由委员轮流组织,并负责向辅导员汇报。

  4.队干部培训制度。培训少先队干部,使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧,这是提高少先队工作水平的必要手段。培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。

  5.队前教育制度。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆重的入队仪式。

  6.表扬奖励制度。少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事,在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日,集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。

  7.活动制度。小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次;中队活动每月一次;小队活动每周一次。每次活动的时间不宜过长,内容不要繁杂,要注意年龄特点。

  8.小队生活会制度。是队员交流思想、增进友谊的好形式。生活会可以在队活动时间或课余时间进行。

  9.离队制度。队章规定年满14周岁的队员在组织上要离开少先队。超龄队员的离队,由大队举行离队仪式,办理离队手续。

  10.阵地教育制度。阵地是少先队开展工作的重要基础,利用阵地(小家务)对队员开展经常性的教育和工作,让他们在管理中学会必要本领。这些固定的、不可缺少的活动阵地会使队员们实实在在地感到少先队组织的存在,丰富少先队的活动内容,满足队员的各种兴趣、要求,培养他们的组织观念及对组织的责任感。

  辅导员学习制度:每月安排一次辅导员业务活动时间,作为布置工作讨论问题、学习业务交流之用,学期末要及时召开经验交流会研究探讨工作方法。

  队干例会制度:每月开队委会议即队干例会,研究布置工作,学习交流经验,汇报中队的工作,提合理化建议。

  二、队活制度:双周星期一下午第一节课为队活时间,每月一次主题队会,严格按队会程序进行,队活有记录,大队做到有布署、有检查、有记录。

  三、选举制度:队干部每学年初改造一次,做到“三有”,有选举办法、条件,建立干部档案。

  四、培训制度:每学年培训四次中队干部,做到“四有”,有安排、有教材(讲稿)、有总结、有地点。

  五、聘请制度:每学年聘请一次中队辅导员,每学期一次工作交流会,每月一次工作例会。

  考评制度:平时考查,月末综合,每学期一次主题队会观摩。每学年最少一次主题队会评比,做到有安排,有总结。

  奖惩制度:每年“六一”表彰雏鹰中队,雏鹰队员,每年表彰一次读书读报先进集体,做到有评比、有记载(优秀中队辅导员与雏鹰中队同步)。

  红领巾广播站是少先队普遍建立的重要的宣传阵地。它方便灵活,教育面广,宣传力度大,效果好,对加强少先队的思想教育,活跃少年儿童的课余生活,很有帮助,也极为重要。

  播音员:每个学年选拔一次,要求工作责任心强,对播音有浓厚兴趣,普通话标准,口齿清晰。

  编辑:每个学年选拔一次,或由老师推荐,随时发现,要有一定写作基础,知识面较广,任务是编写、撰写稿件。

  3、由各中队的红领巾读报小组交稿,中队的读报小组由专人负责,每周向广播站投稿一次。

  “每周一次”:专门用来进行各类竞赛活动,如“猜谜”、“脑筋急转弯”、“知识小问答”等。

  包括音响设备的使用,线路的架设,机器的保养,做到队员能独立使用机器,进行播音,应付紧急情况。

  少先队组织是广大少年儿童的摇篮,学龄初期一、二年级的儿童向往胸前佩戴红领巾,成为一名光荣的少先队员。因此,在此阶段对他们适时地进行队前教育,对少先队基础建设的加强,对少年儿童的全面发展和进步能起到事半功倍的良好效果。特制定少先队入队教育的制度。

  塑造形象:新生开学后,高年级要和他们结成手拉手班级,选派优秀的队员到低年级班级进行辅导帮助。要求高年级队员戴红领巾,衣着整洁,活泼热情,体现少先队组织对新生的爱护和关心,塑造良好形象。

  发出邀请:以少先队大队委员会的名义,向新同学发公开信,提出希望和要求,告诉他们少先队开展的活动,扩大少先队组织在新生中的影响。

  讲坛授业:由大队委到新生班级进行授课,讲解内容:我们的队名、少先队光荣历史、我们的标志——红领巾、我们的队旗、我们的队礼、我们的呼号、我们的队歌、我们的誓词、我们的活动等。方式可采用看录相、组织竞赛等。

  发展队员:由新生班级的学生评义、老师提名、大队考核三方面完成。确定发展队员后,班级、学校要用广播、宣传栏宣传进行鼓励。

  入队仪式:选择在大队开展主题教育活动的一个主要阶段,在节日或建队日进行入队仪式,仪式规范、热烈,基调激昂向上。

  跟踪反馈:做好对新队员的调查跟踪,入队前入队后有无进步,有无变化,针对不同情况及时进行教育,使他们受到少先队组织对自身的帮助和提高。

  每周一次的升旗仪式是校园中特有的风景线,雄壮的国歌,晨阳上冉冉升起的国旗,标准划一的队礼,组成一幅壮观的画面。升旗仪式,是实施爱国主义的极好形式,是培养队员荣誉感、责任感的良好途径,是激发队员爱国情感,拼搏向上,顽强向上的佳径。为进一步完善升旗仪式,提高升旗仪式的质量,特订制度如下:

  升旗手和护旗手承担升国旗任务,是升旗仪式的主角,因此,旗手必须是品学兼优、有责任心的队员,同时,也可以是为班级为学校争得荣誉的队员.旗手所在中队负责填写旗手事迹.大队部负责旗手培训,旗手应按时升旗、降旗,在恶劣天气中更要爱护国旗,及时收回保管。

  升旗仪式的主持由升旗中队负责推荐、培训。主持应熟悉升旗过程。要求普通话标准,主持没有差错,会使用学校扩音设备。

  由各中队推荐选举,由大队部统一培训。承担出旗任务,每学期组建一次,每星期训练一次。

  由二~五年级的中队承担,开学后每周轮换。升旗中队推荐旗手、主持,检查旗绳,负责联系国旗班,负责国旗下讲话。

  由升旗中队承担。讲话人可以是队员、老师、学校行政领导、家长等。讲话的内容要符合时代气氛,符合少年儿童的特点,讲话稿在一周前完成,由大队部审阅批改。

  每学期末,由大队部、政教处根据升旗记录卡的填写、升旗、国歌、主持、国旗下讲话、旗手表现及总体效果给予考评,评选“最佳升旗中队”,发奖状或证书,对旗手、主持给予奖励,并纳入中队考核分。

  为了对师生进行爱国主义和革命传统教育,弘扬民族文化,振奋民族精神,使师生自觉形成爱国必须先爱国旗,增强国旗意识。从而达到促进教师师德建设,提高学生思想品德之目的。特制定升国旗制度如下:

  升旗奏国歌。国旗升起时,全体师生肃立脱帽行注目礼,少先队员行队礼。有其它情况者,升旗时要停止活动,面对国旗,自觉肃立,少先队员要行队礼,待升国旗结束后,方可行动。

  国旗下誓言由中队选出的优秀队员宣读或朗诵,誓言内容要具有时代性、时效性。

  为了促进学校少先队工作向着规范加特色的方向发展,选出最优秀的少先队员担任大队委职务,形成“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。

  一、每周星期五第三节课后,必须按时到少先大队部参加例会,不得迟到,有事经允许后方可请假。

  四、加强自身工作素质的提高, 在工作中不断提 高自己的工作能力, 使自己分管的工作不断完善,效果明显。

  大队辅导员是学校少先队组织的直接领导者, 大队辅导员要在上级党团组织及学校党支部的直接领导下,

  1、大队辅导员要努力学习党的路线、方针、政策,了解少先队的历史,掌握少先队的基本知识,在党团组织的领导和指导下积极开展少先队工作。

  2、根据上级有关部门的少先队工作意见和学校工作计划,制定学校少先队工作计划,学期末要进行总结。

  3、 指导中队辅导员的工作,要经常了解中队辅导员的工作情况,帮助他们开展活动,定期组织中队辅导员学习和研究中队工作。

  4、领导少先队大队委员会的工作,培养大队委员会树立责任感,创先意识和自治、自理能力。

  5、教育、督促学生自觉遵守中学生守则及学校规章制度, 组织指导少先队员参加各级、各种竞赛活动。

  6、办好学校广播站、宣传栏、黑板报,组织指导办好班报和宣传栏,不断积累经验, 做好学校宣传工作及少先队报刊发行工作。

  7、认真培训中队辅导员和大、中队队干部,选好大队委员会指导制订工作计划,做好发展队员,编队选举,奖励处分等工作,关心他们的工作、学习和身体健康,不断提高他们的工作能力。

  8、向教师、家长、社会宣传少先队、发掘少先队教育资源,求得广泛支持和合作。

  12、认真抓好大、中队干部的培养,与有关同志一起组织并指导好学校的鼓号队。

  三、指导中队日常工作,如:墙报、图书角、荣誉角的更新,鼓励队员积极参与定章、争章、颁章活动,做好好人好事记录等。

  展开全部少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。常见的几种制度有:

  1.队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神,进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。

  2.队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期,期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理,得到锻炼。

  3.队干部例会制度。一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和布置工作。大(中)队例会可由委员轮流组织,并负责向辅导员汇报。

  4.队干部培训制度。培训少先队干部,使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧,这是提高少先队工作水平的必要手段。培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。

  5.队前教育制度。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆重的入队仪式。

  6.表扬奖励制度。少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事,在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日,集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。

  7.活动制度。小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次;中队活动每月一次;小队活动每周一次。每次活动的时间不宜过长,内容不要繁杂,要注意年龄特点。

  8.小队生活会制度。是队员交流思想、增进友谊的好形式。生活会可以在队活动时间或课余时间进行。

  9.离队制度。队章规定年满14周岁的队员在组织上要离开少先队。超龄队员的离队,由大队举行离队仪式,办理离队手续。

  10.阵地教育制度。阵地是少先队开展工作的重要基础,利用阵地(小家务)对队员开展经常性的教育和工作,让他们在管理中学会必要本领。这些固定的、不可缺少的活动阵地会使队员们实实在在地感到少先队组织的存在,丰富少先队的活动内容,满足队员的各种兴趣、要求,培养他们的组织观念及对组织的责任感。

  辅导员学习制度:每月安排一次辅导员业务活动时间,作为布置工作讨论问题、学习业务交流之用,学期末要及时召开经验交流会研究探讨工作方法。

  队干例会制度:每月开队委会议即队干例会,研究布置工作,学习交流经验,汇报中队的工作,提合理化建议。

  二、队活制度:双周星期一下午第一节课为队活时间,每月一次主题队会,严格按队会程序进行,队活有记录,大队做到有布署、有检查、有记录。

  三、选举制度:队干部每学年初改造一次,做到“三有”,有选举办法、条件,建立干部档案。

  四、培训制度:每学年培训四次中队干部,做到“四有”,有安排、有教材(讲稿)、有总结、有地点。

  五、聘请制度:每学年聘请一次中队辅导员,每学期一次工作交流会,每月一次工作例会。

  考评制度:平时考查,月末综合,每学期一次主题队会观摩。每学年最少一次主题队会评比,做到有安排,有总结。

  奖惩制度:每年“六一”表彰雏鹰中队,雏鹰队员,每年表彰一次读书读报先进集体,做到有评比、有记载(优秀中队辅导员与雏鹰中队同步)。

  红领巾广播站是少先队普遍建立的重要的宣传阵地。它方便灵活,教育面广,宣传力度大,效果好,对加强少先队的思想教育,活跃少年儿童的课余生活,很有帮助,也极为重要。

  播音员:每个学年选拔一次,要求工作责任心强,对播音有浓厚兴趣,普通话标准,口齿清晰。

  编辑:每个学年选拔一次,或由老师推荐,随时发现,要有一定写作基础,知识面较广,任务是编写、撰写稿件。

  3、由各中队的红领巾读报小组交稿,中队的读报小组由专人负责,每周向广播站投稿一次。

  “每周一次”:专门用来进行各类竞赛活动,如“猜谜”、“脑筋急转弯”、“知识小问答”等。

  包括音响设备的使用,线路的架设,机器的保养,做到队员能独立使用机器,进行播音,应付紧急情况。

  少先队组织是广大少年儿童的摇篮,学龄初期一、二年级的儿童向往胸前佩戴红领巾,成为一名光荣的少先队员。因此,在此阶段对他们适时地进行队前教育,对少先队基础建设的加强,对少年儿童的全面发展和进步能起到事半功倍的良好效果。特制定少先队入队教育的制度。

  塑造形象:新生开学后,高年级要和他们结成手拉手班级,选派优秀的队员到低年级班级进行辅导帮助。要求高年级队员戴红领巾,衣着整洁,活泼热情,体现少先队组织对新生的爱护和关心,塑造良好形象。

  发出邀请:以少先队大队委员会的名义,向新同学发公开信,提出希望和要求,告诉他们少先队开展的活动,扩大少先队组织在新生中的影响。

  讲坛授业:由大队委到新生班级进行授课,讲解内容:我们的队名、少先队光荣历史、我们的标志——红领巾、我们的队旗、我们的队礼、我们的呼号、我们的队歌、我们的誓词、我们的活动等。方式可采用看录相、组织竞赛等。

  发展队员:由新生班级的学生评义、老师提名、大队考核三方面完成。确定发展队员后,班级、学校要用广播、宣传栏宣传进行鼓励。

  入队仪式:选择在大队开展主题教育活动的一个主要阶段,在节日或建队日进行入队仪式,仪式规范、热烈,基调激昂向上。

  跟踪反馈:做好对新队员的调查跟踪,入队前入队后有无进步,有无变化,针对不同情况及时进行教育,使他们受到少先队组织对自身的帮助和提高。

  每周一次的升旗仪式是校园中特有的风景线,雄壮的国歌,晨阳上冉冉升起的国旗,标准划一的队礼,组成一幅壮观的画面。升旗仪式,是实施爱国主义的极好形式,是培养队员荣誉感、责任感的良好途径,是激发队员爱国情感,拼搏向上,顽强向上的佳径。为进一步完善升旗仪式,提高升旗仪式的质量,特订制度如下:

  升旗手和护旗手承担升国旗任务,是升旗仪式的主角,因此,旗手必须是品学兼优、有责任心的队员,同时,也可以是为班级为学校争得荣誉的队员.旗手所在中队负责填写旗手事迹.大队部负责旗手培训,旗手应按时升旗、降旗,在恶劣天气中更要爱护国旗,及时收回保管。

  升旗仪式的主持由升旗中队负责推荐、培训。主持应熟悉升旗过程。要求普通话标准,主持没有差错,会使用学校扩音设备。

  由各中队推荐选举,由大队部统一培训。承担出旗任务,每学期组建一次,每星期训练一次。

  由二~五年级的中队承担,开学后每周轮换。升旗中队推荐旗手、主持,检查旗绳,负责联系国旗班,负责国旗下讲话。

  由升旗中队承担。讲话人可以是队员、老师、学校行政领导、家长等。讲话的内容要符合时代气氛,符合少年儿童的特点,讲话稿在一周前完成,由大队部审阅批改。

  每学期末,由大队部、政教处根据升旗记录卡的填写、升旗、国歌、主持、国旗下讲话、旗手表现及总体效果给予考评,评选“最佳升旗中队”,发奖状或证书,对旗手、主持给予奖励,并纳入中队考核分。

  为了对师生进行爱国主义和革命传统教育,弘扬民族文化,振奋民族精神,使师生自觉形成爱国必须先爱国旗,增强国旗意识。从而达到促进教师师德建设,提高学生思想品德之目的。特制定升国旗制度如下:

  升旗奏国歌。国旗升起时,全体师生肃立脱帽行注目礼,少先队员行队礼。有其它情况者,升旗时要停止活动,面对国旗,自觉肃立,少先队员要行队礼,待升国旗结束后,方可行动。

  国旗下誓言由中队选出的优秀队员宣读或朗诵,誓言内容要具有时代性、时效性。

  为了促进学校少先队工作向着规范加特色的方向发展,选出最优秀的少先队员担任大队委职务,形成“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。

  一、每周星期五第三节课后,必须按时到少先大队部参加例会,不得迟到,有事经允许后方可请假。

  四、加强自身工作素质的提高, 在工作中不断提 高自己的工作能力, 使自己分管的工作不断完善,效果明显。

  大队辅导员是学校少先队组织的直接领导者, 大队辅导员要在上级党团组织及学校党支部的直接领导下,

  1、大队辅导员要努力学习党的路线、方针、政策,了解少先队的历史,掌握少先队的基本知识,在党团组织的领导和指导下积极开展少先队工作。

  2、根据上级有关部门的少先队工作意见和学校工作计划,制定学校少先队工作计划,学期末要进行总结。

  3、 指导中队辅导员的工作,要经常了解中队辅导员的工作情况,帮助他们开展活动,定期组织中队辅导员学习和研究中队工作。

  4、领导少先队大队委员会的工作,培养大队委员会树立责任感,创先意识和自治、自理能力。

  5、教育、督促学生自觉遵守中学生守则及学校规章制度, 组织指导少先队员参加各级、各种竞赛活动。

  6、办好学校广播站、宣传栏、黑板报,组织指导办好班报和宣传栏,不断积累经验, 做好学校宣传工作及少先队报刊发行工作。

  7、认真培训中队辅导员和大、中队队干部,选好大队委员会指导制订工作计划,做好发展队员,编队选举,奖励处分等工作,关心他们的工作、学习和身体健康,不断提高他们的工作能力。

  8、向教师、家长、社会宣传少先队、发掘少先队教育资源,求得广泛支持和合作。

  12、认真抓好大、中队干部的培养,与有关同志一起组织并指导好学校的鼓号队。

  三、指导中队日常工作,如:墙报、图书角、荣誉角的更新,鼓励队员积极参与定章、争章、颁章活动,做好好人好事记录等。